高中生物激素调节
植物激素还是动物激素？
动物激素的调节特点有三个。
第一，通过体液运输。<
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第二个作用于靶器官靶细胞，第三个微量高效。如果是植物激素的话，不说怎么样运输。
甲状腺激素合成过程图解
甲状腺激素的合成过程，简单归纳为三个基本环节：
第一个环节是碘的摄取和转运，甲状腺腺泡细胞膜上存在碘泵，具有高度摄碘和浓集碘的能力，摄碘是一种耗能的主动转运过程。
第二个环节是碘活化和氯氨酸碘化，摄入的碘化物在腺泡上皮细胞顶端地微绒毛膜处，被过氧化物酶氧化成活化状态的碘，活化碘再与甲状腺球蛋白分子中的酪氨酸残基结合，生成一碘酪氨酸和二碘酪氨酸。<
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第三环节是偶联过程，在过氧化物酶作用下，一分子的一碘酪氨酸和一分子二碘酪氨酸偶联生成T3，两分子的二碘酪氨酸偶联形成T4，在蛋白水解酶的作用下，甲状腺球蛋白进一步分解，释放出T3和T4进入血液。
高中生物知识点总结
1.病毒不能用一般培养基培养，其原因是病毒只能营活细胞寄生生活。
2.真核细胞与原核细胞的本质区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞没有。
3.真核细胞与原核细胞在结构上的统一性表现
在都有细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。
4.细胞学说建立的突出意义是阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
[基础知识]2
1.生物体内元素的存在形式：大多以化合物的形式存在。
2.细胞中产生水的细胞结构有线粒体、叶绿体、核糖体和细胞核等。
3.休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，正在萌发的种子中自由水和结合水的比值则上升。
4.哺乳动物的血钙过多，会出现肌无力症状，
由此说明无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。
5.还原糖遇斐林试剂可生成砖红色沉淀，脂肪可被苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液染成橘***(或红色)，而蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色。
高中生物体液调节知识点
某些化学物质通过体液运输对生命活动进行的调节称之为体液调节。其中参与调节的化学物质主要是激素，另外还有二氧化碳，氢离子等。
协同作用高中生物
这句话是对的。没记错这应该是高中生物课本
